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  • : Le Bateau Livre
  • Le Bateau Livre
  • : Bibliographies de littérature jeunesse & activités autour de la lecture, la recherche documentaire et l'éducation à l'image (collège-lycée)...
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  • Mathilde Bernos
  • Enseignante-documentaliste depuis 1998, j'exerce en collège dans l'Académie de Nice. J'ai animé des formations sur la littérature jeunesse, les carnets de voyage et les blogs dans l'Académie de Versailles.
  • Enseignante-documentaliste depuis 1998, j'exerce en collège dans l'Académie de Nice. J'ai animé des formations sur la littérature jeunesse, les carnets de voyage et les blogs dans l'Académie de Versailles.

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22 mars 2017 3 22 /03 /mars /2017 10:14

La réforme du collège a entraîné une multiplication des séances au CDI :

pour les EPI, l'AP, en fonction des parcours...

avec de nouvelles fiches pédagogiques à concevoir, des ressources à chercher...

 

Pour ne plus m'emmêler entre les niveaux, les collègues, les horaires, les préparatifs à anticiper... et avoir toutes les infos sous la main, j'essaie de m'organiser en remplissant au fur et à mesure des demandes des collègues, un tableau synthétique.

 

Mémo : organiser une séquence pédagogique au CDI
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Publié par Mathilde Bernos - dans Gestion d'un CDI
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8 janvier 2017 7 08 /01 /janvier /2017 15:30

Le CDI dans un collège est en général très sollicité, dès que les élèves ont un temps de permanence.

 

Mais le lieu n’est pas toujours disponible pour tous :

- il est également utilisé pour des séances pédagogiques.

- l’accueil d’un trop grand nombre d’élèves se fait au détriment du calme du lieu, des limites matérielles (place, nombre d’ordinateurs, de documents…) et de l’attention que l’on peut leur consacrer.

 

Il semble donc important de penser l’accueil en dehors des cours, en fonction des réels besoins des élèves.

 

 

Le CDI est un lieu de lecture et de recherche documentaire. Est-ce vraiment ce que les élèves sont venus y chercher ?

Le CDI est souvent plébiscité pour autre chose que son usage pédagogique : il est agréablement agencé, avec des sièges plus confortables que dans les salles, on peut s’y mouvoir librement, ce qui n’est pas le cas en classe ou salle de permanence, il y a des ordinateurs… On se retrouve avec des élèves qui papotent, papillonnent... et n'utilisent pas le lieu et ses ressources, tandis que d'autres élèves restés en permanence en auraient peut-être eu vraiment besoin.

 

 

Qu’est-il proposé aux élèves qui, au sein de l’établissement, ne sont pas occupés par leurs cours ?

Une réflexion commune en Conseil Pédagogique, autour du réel besoin des élèves, ainsi que des différents lieux d’accueil, des personnes, du matériel mis à leur disposition en dehors des cours, aiderait à mieux accueillir les élèves en dehors des cours, tout en répondant plus efficacement à leurs réels besoins, sans nuire pour autant à la fonction pédagogique du CDI.

 

 

Voici une carte et un tableau pour réfléchir

aux besoins des élèves / ressources et lieux disponibles dans l'établissement

Quel accueil pour les élèves de collège en dehors des cours ?
Quel accueil pour les élèves de collège en dehors des cours ?
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Publié par Mathilde Bernos - dans Gestion d'un CDI
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11 mai 2016 3 11 /05 /mai /2016 13:49

Petite présentation autour de l'Education aux médias (Parcours Citoyen),

en se basant sur les compétences du socle commun.

 

Des modules peuvent être proposés par le professeur-documentaliste,

dans le cadre de l'AP, des EPI, de projets en lien avec une discipline...

Education aux Médias et à l'Information au CDI
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Publié par Mathilde Bernos - dans Gestion d'un CDI
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6 mai 2016 5 06 /05 /mai /2016 18:07

Voici une idée de petit questionnaire

à distribuer en fin d'année (aux 6e ou aux usagers du lieu),

avant de rédiger le bilan du CDI.

Mon année au CDI : questionnaire
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Publié par Mathilde Bernos - dans Clubs Gestion d'un CDI
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12 février 2014 3 12 /02 /février /2014 16:00
Voici quelques idées pour afficher le règlement intérieur du CDI



Un Règlement en BD

réalisé par un élève de 4e













Un Règlement plus officiel


 

Un Règlement formulé de façon positive

 

droits-devoirs-CDI

 

Inspiré du Site de la doc du Collège de la Chaussonière



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Publié par Mathilde Bernos - dans Gestion d'un CDI
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3 février 2011 4 03 /02 /février /2011 17:31

Parmi les questions pratiques que l'on se pose souvent...

Comment faire une cote propre et qui tienne avec le temps,

sans le matériel approprié ?!?

 

etiquettes-cotes.jpg



 

Voici un petit tuyau tout simple, qui ne nécessite que des étiquettes autocollantes, un logiciel de traitement de texte et une imprimante...

 

Pour les étiquettes :

J'ai choisi AGIPA, qui propose des étiquettes blanches imprimables,

par exemple la taille 16 X 22 mm, par 16 feuilles A5 (soit 1153 étiquettes).
Référence : 114 007

Environ 2,60 euros

http://www.apli-agipa.com

 

etiquette-AGIPA.png

 

Pour le logiciel :

Agipa  propose un petit logiciel spécifique.
Mais il est possible d'utiliser tout simplement Word (et propablement Open Office).

On prépare une feuille modèle  :

  • Cliquer sur Outils / étiquettes
  • Sélectionner le type d’étiquettes (Agipa peut être dans « autres »)
  • ou choisir « nouvel intitulé » et indiquer les dimensions des étiquettes.

On trouve aussi des modes d'emploi en ligne sur le site Agipa :

Par exemple, http://www.apli.com/apli-agipa/fran/ressources/trucs_word.htm#3

 

Mieux vaut conserver une copie vierge de ce modèle,

pour ne pas refaire la mise en page à chaque fois,

avant de compléter la feuille avec des cotes.

 

Pour taper les cotes, j'ai choisi d'utiliser la police Comics Sans MS :

le corps 12 permet d'imprimer 2 lignes par étiquette

et le corps 9, 3 lignes.


(cliquer pour agrandir)

planche-etiquettes-agipa.png

 

On peut ainsi coter proprement les nouveautés

et essayer de refaire au fur et à mesure les rayons,

où les cotes au feutre deviennent souvent illisibles avec le temps...



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Publié par Mathilde Bernos - dans Gestion d'un CDI
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18 octobre 2010 1 18 /10 /octobre /2010 15:25

Organiser une équipe de délégués-CDI

peut être bénéfique autant pour les élèves que pour les adultes.


Pour les élèves, c'est une manière de

réinvestir les compétences acquises en 6e (connaissance du classement...),

favoriser le développement de l'autonomie et la prise d'initiatives.

 

Pour les adultes, c'est une aide ponctuelle,

pour les petites tâches de gestion qui prennent beaucoup de temps.

 

 

 

QUI SONT-ILS ?


- Les délégués CDI sont des élèves volontaires pour aider l’enseignant-documentaliste.


- Ils sont choisis parmi ceux qui se proposent au CDI, à raison de :

-         3 élèves par classe dans toutes les 6e-5e-UPI

-         4 élèves par classe dans toutes les 4e-3e.


- Ils ont une carte de délégué sur leur carnet de correspondance, permettant aux surveillants de les identifier facilement et qui constitue aussi une forme d'"engagement" de l'élève, qui la signe.

carte-delegue.jpg


Ils sont inscrits sur une liste officielle,

communiquée en salle des profs, à la Vie Scolaire et à l’administration.

 

liste-delegues.jpg


- Les professeurs principaux sont invités à en parler à leurs classes, pour que des élèves viennent s’inscrire au CDI.

 

 

 

QUAND VIENNENT-ILS AU CDI ?


- Dès qu’ils ont une heure de permanence et après la cantine.


- Ils sont prioritaires pour venir au CDI.


- Pendant les créneaux où l'enseignant-documentaliste a cours, les surveillants envoient deux délégués, chargés de prendre les messages pendant que l'enseignant-documentaliste est occupé avec ses classes. il doit pouvoir faire confiance aux délégués, car il n'est pas possible de s'occuper d'eux tout en faisant cours.



- L’idée est qu’il y ait toujours des élèves présents au CDI pour aider.


 

QUE FONT-ILS ?


Pendant les séances pédagogiques : répondre au téléphone, accueillir profs et élèves et noter les messages dans un cahier de suivi.


A chaque heure : petites tâches de gestion diverses (rangements des livres et autres documents ou des chaises, retours des livres, tampon, alarmes et couverture des nouveautés, etc.)

 

ORGANISATION

- Une formation permet d’expliquer à tous les délégués CDI les tâches qu’ils auront à accomplir.


- L’investissement des élèves peut être valorisé dans la note Vie Scolaire.

 


 

PETIT MEMO du DELEGUE - CDI

 

 

A CHAQUE HEURE

 

Accueil


  • Vérifier le nombre de carnets et faire la liste des élèves présents.
  • En fin d’heure, rendre les carnets en rappelant aux élèves de ranger les chaises et déposer les documents dans la boîte à l’entrée…
  • Ranger les chaises, fauteuils

 

 

Classement


  • Rayons : remettre les livres droits, ramasser ceux qui sont tombés, vérifier s’ils sont dans le bon rayon, etc.
  • Documents dans la boîte : à classer sur le chariot par cote.
  • Documents du chariot (livres, périodiques, manuels) : à ranger grâce à la cote.

 

PENDANT LES SEANCES PEDAGOGIQUES

 

  • Répondre au téléphone : «Secrétariat du CDI j’écoute… ».
  • Accueillir les élèves et adultes en expliquant qu’il y a cours.
  • Noter les messages dans un carnet de suivi.

 

EN FONCTION DES BESOINS

 

Retoursde documents : réalarmer et enregistrer le retour sur BCDI.

Equipement des livres

  • Tamponner et équiper les livres neufs (pour l’alarme + couvrir)
  • Refaire les cotes effacées.
  • Repérer et réparer les livres et documents abîmés.

Classements spécifiques

  • Archivage des revues en réserve (antérieures à l’année en cours)
  • Cédéroms
  • Spécimens de manuels scolaires
  • Dossiers éditeurs, sorties …
  • Dossiers documentaires                                etc.

Affichage

Photocopies 

 

Courrier : à aller chercher / trier / apporter dans divers services

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Publié par Mathilde Bernos - dans Gestion d'un CDI
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4 mai 2010 2 04 /05 /mai /2010 19:18
Bilan et projets pour le fonctionnement d'un CDI :
gestion, pédagogie, ouverture culturelle...
Quelques pistes et idées pour rédiger une politique documentaire.

Cliquer sur "Fullscreen" en haut pour lire en plein écran, puis feuilleter...




Des ressources :

sur sur le Site Documentation de l'Académie de Versailles
:
- Bilan, par Brigitte Réa

- Politique documentaire par Anne Jumelet

 

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Publié par Mathilde Bernos - dans Gestion d'un CDI
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2 mai 2010 7 02 /05 /mai /2010 15:43

Pour les collèges, le matériel informatique est financé par le Conseil Général, qui demande (dans le Val d'Oise), un projet sous forme de diaporama, cernant les usages pédagogiques des TICE dans l'établissement.



* Voici un petit exemple de diapositive concernant le CDI.

besoin-informatiques.jpg
 
 La personne ressources TICE de son établissement, ainsi que le CRDP ou la mission TICE de son Académie peuvent fournir des pistes.



* Voici un projet beaucoup plus détaillé, comportant :


- Un état des lieux : équipement informatique actuel du CDI
- Un bilan : points positifs, ce que permet de faire l'équipement actuel et ce qui manque...
- Un état des besoins : les nouveaux usages pédagogiques que l'on aimerait proposer


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Publié par Mathilde Bernos - dans Gestion d'un CDI
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10 janvier 2010 7 10 /01 /janvier /2010 18:20
Crédits et budgets exceptionnels

Un CDI pour avoir recours aux crédits de plusieurs chapitres :


Le chapitre A pour :
  • A1 6181 CDI (livres...)
  • A1 6067 pour chaque discipline (séries littéraires...)

    Le chapitre D pour :

    • les charges administratives
    • D6068 : pour les fournitures et petit matériel (< 800 euros HT)
    • ZD : immobilisation, gros matériels (> 800 euros HT)

    Ce qui reste en fin d’année (civile) part dans le fond de réserve. Et peut servir à une DM (Décision modificative au budget) qui permet une gestion des imprévus.

    Il y a également des crédits spécifiques, émanant soit

     

    • de l’Etat :
      • pour les IDD ou TPE (affectés sur A2 6067)
      • pour la dotation pour les manuels scolaires (A2 6062)
      • pour les projets culturels (J3)
    • des Collectivités territoriales (Département ou Région)
      • PAME pour projet lecture
      • doublement des manuels pour allègement des cartables
      • le fonds social collégien pour les élèves boursiers
    • Le budget TICE (catégorie A2) pour logiciels, CD..... Il provient à la fois de l’Etat et des collectivités territoriales.

    Par le CRDP d'Aix-Marseille
    http://eprofsdocs.crdp-aix-marseille.fr/Budget-CDI.html?artsuite=1#sommaire_1

    Par le CRDP de Grenoble
    http://www.crdp.ac-grenoble.fr/doc/activpeda/politiquedoc/ress_doc_etablissement.htm#credits



    Voici quelques exemples de fiches
    qui me permettent de tenir les comptes du CDI au cours de l'année...


    BUDGET CDI

    Achats de livres, cédéroms, matériel de bibliothèque...
    Budget-CDI.jpg

    Abonnements à des  périodiques
    Abonnements CDI
    BUDGETS AUTRES

    Abonnements à des  périodiques
    sur des budgets de disciplines ou informatique

    Abonnements CDI autres

    Achats de livres, jeux, achats exceptionnels
    sur le budget du FSE et divers


    budget fse
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