DESPLECHIN, Marie / PONTI, Claude

Enfances

L’école des Loisirs, 128 p. 

978-2-211-20685-3

16,8 €

Genre : biographies

Thème : enfance / histoires vraies / personnes célèbres

Niveau : annoncé par l’éditeur pour les 11-13 ans… mais il a très bien fonctionné avec un enfant de 7 ans et des adultes de bien plus…

Soixante deux histoires d’enfants, réels ou imaginaires, écrivains, savants, musiciens ou esclaves… qui ont marqué leur époque et l'humanité… Avec un juste équilibre entre hommes et femmes et une belle réflexion autour du tout premier enfant du monde…

Les auteurs expliquent qu’ils ont eu envie de raconter un moment de l’enfance particulier, l’événement essentiel ou infime, qui a définitivement marqué et fait basculer la vie de différents individus et grâce auquel...

Marie Desplechin et Claude Ponti ont pour cela dû faire un choix difficile, en retenant des noms parmi les personnalités qui les ont touchés.

Les illustrations sont étonnantes. Si la couverture rappelle bien le style connu de Claude Ponti dans ses albums, chaque page est une surprise : dessins, collages, photos retravaillées… L’illustrateur évoque chaque personnage d’une façon subjective et sensible.

Les textes sont aussi très personnels, bien loin des froides biographies d'un dictionnaire...

Une très belle entrée en matière, qui permet de (re)découvrir des personnages fictifs ou historiques connus ou non, et donne envie d’en savoir plus sur eux. C’est fascinant de découvrir comment dès l’enfance, on porte en soi la graine qui nous fait devenir quelqu’un de capable d’agir sur le monde. Ce livre donne des racines et des ailes… à l’image du chemin de la couverture, avec cette croisée de chemins qui s’étirent vers le ciel comme un arbre… Cela résume pour moi ce que je crois qu'ils ont voulu transmettre : une histoire dans laquelle s'ancrer, pour prendre conscience des choix à faire, qui permettent de grandir... Ou comment se découvrir soi, en connaissant mieux les autres …

Cet ouvrage trouvera sa place dans les rayons des bibliothèques jeunesse et CDI...

ou comme cadeau… A la manière des « Histoires du soir pour filles rebelles » (éditions les Arènes), chaque petite biographie peut se lire à voix haute pour des moments d’échanges privilégiés avec ses enfants et ados…

SHUSTERMAN, Neal

Le goût amer de l’abîme

Nathan, 2018, 408 p. (Roman Grand format)

ISBN : 978-2-09-257675-5

16,95 €

Genre : inspiré d’une histoire vraie

Thème : schizophrénie

Niveau : 4^e – 3^e - lycée

Caden a quinze ans et aime jouer ou créer des jeux vidéo avec ses copains. Peu à peu, son comportement devient de plus en plus étrange, à leurs yeux, ainsi qu’à ceux de ses parents ou de ses enseignants : il croit que d’autres élèves veulent le tuer et passe de plus en plus de temps à marcher seul et pieds nus dans les rues... Caden s’imagine comme le passager d'un navire voguant sur des mers déchaînées, à la merci d’un redoutable serpent de mer…

Un roman déroutant, inspiré de la vie de l’auteur, dont le propre fils a dû se battre également contre cette maladie et dont certaines pensées et les dessins sont repris ici.

Avec les chapitres sur l’histoire de Caden et sa longue descente vers l’abîme de ses pensées perturbées, alternent ceux racontant ses délires intérieurs. Ce parti pris ne facilite pas la lecture et ce roman est à réserver plutôt à des bons lecteurs. J’ai mis du temps à entrer dedans et à m’intéresser au cheminement du personnage. Mais on perçoit peu à peu que le sentiment d’étrangeté et le trouble que l’on peu d’abord éprouver à la lecture des délires intérieurs du narrateur permettent peu à peu de saisir la montée progressive de la maladie, la perte de repères, la lente dissolution entre la réalité et l’imaginaire propre à la schizophrénie.

A quinze ans, j’avais adoré la lecture du Journal d’une schizophrène de Marguerite Sechehaye et je n’ai nul doute que des adolescents seront intrigués et touchés par ce récit, qui fait comprendre intuitivement ce que ressentent des personnes malheureusement prisonnières d’une maladie mentale. A conseiller donc sur ce thème, pour des lecteurs avertis.

FILLIOZAT, Isabelle

On se dispute, on se réconcilie !

Nathan, 86 p., 2018 (Les cahiers Filliozat)

ISBN : 978-2-09-278892-9

12,9 €

Genre : cahier d’activités

Thème : relation entre enfants / gestion des conflits

Niveau : CP - cours élémentaire

Quand on a des envies différentes pour une même chose, cela s’appelle un conflit. Cela ne doit pas nécessairement déboucher sur une guerre ! Cela permet de savoir qui l’on est vraiment. Si l’on accepte de se parler et de s’écouter, cela peut être constructif, permettre d’imaginer ensemble des solutions satisfaisantes pour tous…

Les conflits sont inhérents aux relations humaines… Les enfants, les adolescents, en sont à construire leur relation à l’autre et n’ont souvent pas les outils pour échanger de façon constructive. Ce livret se propose de les aider à comprendre la diversité des points de vue et comment trouver des compromis malgré ces différences, notamment à travers la technique « STAR » : Stopper les disputes, Trouver des idées, Agir, Revoir. Il me semble qu’il n’y a pas encore beaucoup d’équivalent sur le sujet et les exercices proposés pourraient servir de support en famille, aussi bien que pour les enseignants de primaire.

J’espérais y glaner des idées pour mes élèves, mais il est vraiment réservé aux plus jeunes et me semble peu transférable pour le collège.

RECK, Jared

La courte histoire de la fille d’à côté

Gallimard, 320 p., 2018

16 €

Genre : sentimental

Thèmes : émotions fortes / amour / amitié / adolescence / jalousie / accident

Niveau : 4^e / 3^e / 2de

Matt est secrètement amoureux fou de Tabby, sa voisine et meilleure amie depuis l’enfance, que ses parents adorent. Mais elle aime le beau Liam.

Il se repasse le film de sa vie, les moments partagés avec elle depuis l’enfance....

Un roman sur les relations adolescentes, entre amour et amitiés, non dits et jalousies…

et une chute surprenante… qui touchera les lecteurs.

Pour amateurs d’émotions fortes…

OBERTO, Valerinia / SOTTO, Alaib

J’apprends à être attentif : des exercices pour développer concentration et attention, en classe et à la maison

Nathan, 2018, 41 p. (Le bien-être des petits)

ISBN : 978-2-09-258104-9

11,9 €

Genre : album

Thèmes : relaxation / bien-être / concentration / attention / connaissance de soi

Niveau : GS / primaire

Le lecteur est invité à une promenade en forêt, qu’il va traverser, en apprenant à mobiliser son attention et sa concentration, à travers différents jeux d’observation, d’imagination ou de détente, au fur et à mesure des rencontres...

Il peut suivre l’histoire dans l’ordre, ou grappiller en fonction de ses besoins et envies du moment, car chaque double page propose de développer une habileté particulière : décrire pour mémoriser, se concentrer pour imaginer, identifier ses émotions, imaginer pour mieux anticiper, etc.

L’idée est ainsi, tout en s’amusant, d’apprendre à faire le calme en soi, travailler sa mémoire ou son attention… qualités nécessaires aussi bien dans la vie quotidienne qu’à l’école, mais qui ne vont pas de soi. Cet ouvrage fournit des outils concrets aux enfants, ainsi qu’aux parents ou aux enseignants et éducateurs qui les accompagnent dans cet apprentissage.

L’éditeur l’annonce dès 3 ans. Si certains exercices sont un peu difficiles pour des enfants aussi jeunes, ou nécessiteront d’être très guidés. Des passages s’adressent aux adultes, afin de les aider à accompagner leurs enfants dans les différentes étapes. Le livre est utilisable au-delà, en école primaire. Je pense me servir de certaines pages (en les adaptant), avec des collégiens, pour lesquels bien peu d’ouvrages similaires sont pour le moment disponibles.

Des enregistrements sont proposés pour certaines doubles pages. C’est une bonne idée pour permettre aux enfants d’utiliser l’ouvrage de façon autonome. Malheureusement, il faut passer par une application, ce qui oblige à utiliser un Smartphone ou une tablette… et rend la manipulation autonome impossible pour les plus jeunes, ce qui est à l’encontre de l’intérêt de l’enregistrement ! Il aurait été préférable que les enfants puissent disposer d’un CD comme dans les autres titres de la collection ou au moins que les parents puissent télécharger les titres sans avoir besoin de passer par l’appli… Les parents ne disposent pas tous d’un Smartphone ou d’une tablette ou ne les laissent pas forcément à disposition des enfants… Cela ne facilite pas une utilisation en classe non plus.

J’aime  les petits exercices adaptés à différentes intentions, qui fournit plein d'idées à adapter avec ses élèves, en club ou au quotidien.

J’ai été déçue par le fait que l’enfant ne puisse pas utiliser les enregistrements de façon autonome sur son propre poste.