Dans ce projet conçu avec l'artiste Iraka,

Il ne s'agit pas d'aborder 

Iraka anime à sa façon avec une classe de 4e :

- 2 ateliers d'écriture de 2 heures

- 1 atelier de mise en voix de 2 heures

J'anime seule les ateliers pour les autres classes avec mes collègues de français :

- 2 ateliers d'écriture de 1 heure
(les profs reprennent en classe pour corriger / taper les textes)

- 1 atelier de mise en voix de 1 heure

Ce diaporama reprend ce que je fais, en m'inspirant des conseils d'Iraka.

Un moment de restitution/concert de 2 heures permet de faire passer sur scène :

- l'artiste

- tous les élèves ayant fait l'atelier avec l'artiste 

- les élèves volontaires des autres classes pour une scène ouverte

Ils se produisent à cappella ou avec un accompagnement musical,

seuls ou en petits groupes.

Nous terminons le spectacle par un "atelier express" pour faire participer tout le public...

Iraka explique la démarche : « Les élèves ont écrit sur des thématiques en lien avec le Harcèlement, mais de manière non frontale, pour garder une ouverture et une possibilité poétique. Leur texte est né au fil des séances d’écriture, ils et elles se sont approprié.es leurs mots. Le moment de restitution/concert a permis de faire passer tout le monde sur scène, a cappella ou avec un accompagnement musical. Avec le slam, l’expérience scénique est toujours un moment très fort d’affirmation de soi, même dans la fragilité.»

#slam #expressiondesoi

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