28 septembre 2020
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Choisis un livre de fiction au CDI.
Lis-le et prends le temps de garder une trace de ta lecture :
présentation des références, résumé de l'histoire, choix d'un extrait, avis argumenté...
Peut-être auras-tu une trace écrite à montrer (carnet de lecture, affiche, prospectus...)
Tu vas avoir avoir 3 minute pour présenter ton livre
en chuchotant successivement à l'oreille de 4 camarades...
Note bien tes impressions sur ta fiche,
quand tu entendras à ton tour les présentations de tes camarades.
Chaque équipe, puis toute la classe vote pour son livre préféré !
Publié par Mathilde Bernos
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19 septembre 2020
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Tu vas lire et présenter un roman...
Etape 1 : au CDI
Choisis et emprunte un roman au CDI.
Etape 2 : à la maison
Lis le roman.
Etape 3 : à la maison
Réalise un prospectus pour le présenter, en suivant les consignes de ta fiche.
Etape 4 : au CDI
Tu vas avoir avoir 3 minute pour présenter ton livre en chuchotant successivement à l'oreille de 4 camarades...
Note bien tes impressions sur ta fiche, quand tu entendras à ton tour les présentations de tes camarades.
Etape 5 : au CDI
Chaque équipe, puis toute la classe vote pour son livre préféré !
Publié par Mathilde Bernos
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26 mai 2020
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Qu'est-ce qu'un calligramme ?
Commencez par découvrir les Calligrammes de Guillaume Apollinaire,
recueil de poésie publié en 1918.
Le poète a inventé le mot « Calligramme » en contractant deux mots :
- calligraphie : art de la belle écriture
- idéogramme : symbole graphique qui représente un mot ou une idée
Comme ses amis peintres cubistes font entrer des mots dans leurs tableaux,
il fait entrer l'image dans sa poésie, qui devient un texte à entendre autant qu'à voir.
Pour créer votre calligramme
A la main
- Choisissez un thème.
- Dessinez légèrement au crayon une forme
évoquant ce thème sur une feuille blanche.
- Ecrivez votre poème sur le trait.
(vous pouvez préparer d'abord le texte au brouillon)
- Effacez le trait.
A l'ordinateur ou tablette
Il existe plusieurs sites qui permettent de donner une forme à vos textes...
Ce ne sont pas exactement des calligrammes,
mais cela peut être une autre piste de poèmes visuels à explorer !
L'essentiel est d'imaginer et s'amuser !
Publié par Mathilde Bernos
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Clubs
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29 avril 2020
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13:50
Un défi lancé sur Twitter pendant le confinement :
- On choisit un livre.
- On le photographie dans le cadre qui lui sied le mieux !
- Si on en fait toute une série, on peut créer une unité
en choisissant une présentation, un format...
Publié par Mathilde Bernos
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14 avril 2020
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13:30
Suite à un défi lancé par des professeurs documentalistes sur Twitter pendant le confinement,
voici quelques "haïkus livresques"...
On choisit trois titres de romans, pour créer un poème bref,
respectant si possible quelques "règles" :
- une forme 5/7/5 ou court / long / court
- une thématique commune
- un effet de surprise...
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3 janvier 2018
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14:32
Voici des pistes pour constituer un carnet de lectures sur une année scolaire.
Les pages suivantes sont collées dans un cahier A4,
dont la couverture est personnalisée par chaque élève.
La première séance incite à réfléchir et parler de son rapport à la lecture.
Le "contrat de lecture" permet à chacun de s'engager par rapport à ce projet.
"L'itinéraire de lecteur" est complété pour chaque livre commencé, qu'il soit fini ou non.
Un "portrait chinois" est réalisé pour au moins deux livres lus entièrement.
D'autres fiches peuvent être proposées par les enseignants ou les élèves,
au fur et à mesure et ajoutées à ce carnet de lecture.
Carnet de lecture inspiré de séances autour de la lecture ("Pour commencer")
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11 mars 2017
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18:49
Voici une idée pour inventer la mise en page
de la rubrique fantastique d'un journal fictif.
Cela peut être fait à l'occasion de la
SEMAINE DE LA PRESSE
1) Observation
On commence par observer la mise en page d'un vrai journal,
pour repérer ses caractéristiques et trouver des idées.
2) Lecture
On emprunte et on lit un roman fantastique,
dont on rédige la critique.
Par exemple...
3) Réalisation
On écrit ses articles
et on réalise la mise en page...
Voici des exemples de travaux d'élèves...
"Clic" sur l'image de la fiche pour voir tout le diaporama en grand.
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Presse
22 septembre 2016
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Une fiche de lecture / écriture
pour accompagner un réseau de science-fiction (ou de fantasy).
A la lecture d'un roman, les élèves se concentrent sur les éléments qui ont permis à l'auteur d'inventer un monde et une société vraisemblables et en analysent les différents aspects : géographiques, culturels, scientifiques, sociétales...
Cette même fiche peut servir de base à la rédaction d'un texte mettant en scène un univers inventé.
Exemples de travaux d'élèves
"Clic" d'abord sur la fiche pédagogique pour voir tout le diaporama en grand.
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6 février 2016
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Voici quelques idées pour proposer
des fonds de plateaux poétiques à la cantine...
QUAND ?
On peut proposer de réaliser un ou des fonds de plateaux poétiques, à distribuer à la cantine, le premier jour ou tous les jours de la semaine du Printemps des poètes...
QUI ?
La feuille est conçue pendant des séances autour de la poésie en partenariat avec un collègue de français, avec les élèves du Club CDI, ou ceux présents sur leurs heures de permanence.
QUOI ?
On y recopie des poèmes choisis, dans les recueils du CDI, sur le site de la manifestation... autour d'un thème, d'un genre... ou non...
Il peut s'agir de poèmes inventés par les élèves.
NB : Les genres courts (haïkus, acrostiches...) permettent d'en recopier davantage !
COMMENT ?
Selon l'âge et le niveau des élèves, on peut préparer une feuille avec le visuel de la manifestation, choisir des cadres... ou au contraire les laisser complètement libre de la mise en page. Les poèmes peuvent être recopiés à la main ou au traitement de texte...
On peut imaginer de laisser un emplacement pour les élèves qui souhaiteraient y ajouter le poème de leur choix.
La réalisation finale est photocopiée en format A3.
Publié par Mathilde Bernos
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28 janvier 2016
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Voici une activité autour de la poésie,
qui peut-être réalisée notamment à l'occasion du Printemps des poètes.
Les élèves, par petits groupes de deux ou trois, doivent réaliser un florilège de poèmes,
sur un poète, un genre poétique ou une thématique
(la mer, la nature, l'amour, la solitude, l'enfance, etc.)
Ils choisissent au moins trois textes parmi les recueils disponibles au CDI.
Ils peuvent également se servir d'une sélection de sites Internet.
Un dernier poème est réalisé par chaque élève, en respectant le thème du florilège.
La mise en page du florilège est bien sûr primordiale.
Le recueil peut devenir un véritable livre-objet.
Publié par Mathilde Bernos
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