Mardi 5 novembre 2025, le CDI s’est transformé en antre de cartomancienne...

Quelques objets (lanterne, bougie, plumes noirs, boule de « cristal »…) pour poser le décor, une prof documentaliste transformée en diseuse de bonne aventure avec de grands colliers de perles et des foulards…

et surtout le Jeu de la Bonne Aventure du poète David Dumortier publié aux éditions Motus caché dans un vieux cabas noir…

Il s’agit d’un jeu de cartes, proposant des poèmes, sous forme de prédictions, rédigées à la 2^e personne du singulier et au futur. Elles comportent de doux messages métaphoriques, qui laissent une grande part à l’imagination et à l’interprétation…

Le jeu est malheureusement épuisé ! Mais j’espère que les éditions Motus le republieront, car il offre vraiment de belles possibilités de travail autour de la poésie en collège !

En attendant, ou pour compléter, une autre ressource pour des "divinations poétiques" (toute à fait utilisable en collège même si elle est éditée chez un éditeur "spiritualité" et non jeunesse) :

LAVOIE, Sylvie / MELESVILLE, Célia. L'oracle des Haïkus. Arcana Sacra, 2019

Cette séance un peu particulière était destinée à des élèves de 5^e, pour préparer leur rencontre l’auteur à Grains de sel, le salon du livre et de la parole d’enfants à Aubagne en novembre. Ils se sont tous assis en cercle autour d’une grande tablée. Ils ont à tour de rôle pu tirer une carte pour connaître leur avenir poétique… Chacun a ensuite raconté à l’oral ce que le message évoquait pour lui, les camarades ont pu ajouter leurs idées, ainsi que les enseignantes.

Ce temps d’échange a été l’occasion à la fois de parler de la poésie (images et métaphores, sous-entendus, diversité des interprétations, figures de style…), mais aussi de parler de l’adolescence, de l’avenir, de leur orientation, de confiance en soi...

J’ai rarement vu des élèves aussi enthousiastes et impatients de lire un poème !!! Ils nous ont aussi bluffées, ma collègue enseignante de français et moi, par la pertinence de leur analyse et de leurs interprétations.

Cette heure était si enthousiasmante, que nous allons la prolonger pour que chaque élève puisse avoir le temps de tirer sa carte et échanger sur son interprétation. Je vais également proposer des petits ateliers lors de la pause méridienne, sur inscription, pour des séances de « prédiction poétique », individuelles ou collectives !

L'objectif est aussi d'inviter les élèves à créer leu propre jeu de cartes collectifs, inspiré de celui de David Dumortier.

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LES ETAPES DU TRAVAIL

ETAPE 1 : Découvrir les textes de David Dumortier (1h) :

Lecture en classe de Medhi met du rouge à lèvres et débat autour des thématiques abordées : harcèlement, identité de genre, image de soi, affirmation de soi, LGBTQ+...

Autres livres de l’auteur au CDI :

https://0831657a.esidoc.fr/site/ressources/chercher-des-fictions-sur/auteurs-rencontr-eacute-s#/3513234/3514122/7590012

Travail à la maison

- Chercher un poème de David Dumortier (au CDI, à la bibliothèque ou en ligne).

Noter ses références (Titre du poème + ouvrage dont il est tiré + date) et le recopier.

- Préparer des questions : au moins une sur le poème choisi et au moins 4 sur le métier de poète (carrière, façon d’écrire, source d’inspiration, auteurs préférés, etc.)

ETAPE 2 : Préparer un questionnaire collectif (1h)

Les élèves proposent leurs questions que je mets en commun en les retapant.

ETAPE 3 : le Jeu de la Bonne Aventure (2h)

Voir description ci-dessus.

et fixer des règles collectives pour qu’il y ait une harmonie : 

Travail à la maison :

- Préparer une question sur la carte tirée en classe ou celle d’un ami

- Faire un brouillon de poème inspiré du jeu de carte

POUR FAIRE UN JEU DE CARTES COLLECTIF

• support pour permettre de photocopier facilement sur papier cartonné et découper en cartes : une page A4 divisée en 9 cases de 7 X 9,9 cm.
  Les travaux des élèves seront collés dessus recto/verso,

Carte POEME

• Contraintes stylistiques : longueur (4 à 6 lignes), jeu sur rythmes, sons, rimes...

• Idées de thèmes à répartir entre les élèves : amour – amitié – travail – animaux – avenir…

• Début des phrases : tu seras… tu auras (valeur spirituelle, qualité, force mais non valeur matérielle)… ta vie sera…

• Etat d’esprit : positif ! On écrit des messages doux, bienveillants, encourageants

• Présentation soignée : belle écriture, bordure…

Carte ILLUSTRATION

• Sur papier à part

• 3 couleurs, pour harmonie du jeu de la classe

A suivre...