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  • : Le Bateau Livre
  • Le Bateau Livre
  • : Bibliographies de littérature jeunesse & activités autour de la lecture, la recherche documentaire et l'éducation à l'image (collège-lycée)...
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  • Mathilde Bernos
  • Enseignante-documentaliste depuis 1998, j'exerce en collège dans l'Académie de Nice. J'ai animé des formations sur la littérature jeunesse, les carnets de voyage et les blogs dans l'Académie de Versailles.
  • Enseignante-documentaliste depuis 1998, j'exerce en collège dans l'Académie de Nice. J'ai animé des formations sur la littérature jeunesse, les carnets de voyage et les blogs dans l'Académie de Versailles.

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1 juin 2014 7 01 /06 /juin /2014 21:41

Au cours de séances d'AP (aide personnalisée), des élèves de 6e préparent un jeu de piste, qui sera proposé aux élèves de CM2, pour leur visite du collège. 

 

Le jour J, des petits groupes, composés de deux élèves de CM2 et d'un 6e, partent explorer le collège, pour répondre aux questions et découvrir le "mot mystère". Les élèves respectent l'ordre des questions, mais partent à partir d'un numéro différent pour plus de fluidité dans le parcours.

 

 

Les élèves de CM2 peuvent conserver le jeu pour avoir un plan du collège...

 

jeu-de-piste-1.png

 

jeu-de-piste-2.png

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Publié par Mathilde Bernos - dans CM2
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30 mars 2010 2 30 /03 /mars /2010 10:15

En CM2, on se pose souvent beaucoup de questions sur l’entrée en 6ème …

La réalité correspond-elle à ce que l’on attendait … ce que l’on craignait ou ce que l’on espérait ?…


On peut imaginer une correspondance, où les élèves de CM2  commencent à écrire, en se présentant et en envoyant leurs questions. les 6e répondent dans le cadre du cours de français, sur les heures de vie de classe avec le professeur de principal ou même avec un club CDI.

 

lettre-6e-cm2.jpg

 

 

Par email, l'échange se fait très facilement et permet de valider des items du B2I...


 

Exemple d'un échange en 2006 :

 

L’ETABLISSEMENT

 

  • Est-ce vous trouvez le collège bien situé ?

Oui, nous pouvons y venir à pied.

  • Est-il est grand ? et la cour de récréation ? Combien y a-t-il de classes et d’étages ?

Par rapport à nos écoles primaires, le collège est très grand ! Il y a un étage. Et beaucoup de salles de cours. Il y a pratiquement autant de salles que de professeurs.

  • Comment sont les salles de classe ? Sont-elles sous surveillance ?

Les salles de classes sont assez grandes pour accueillir 25 à 30 élèves. Mais certaines sont organisées de façon un peu différente : les salles de techno ont des ordinateurs, la salle de musique a un piano, des gradins et des tables plus étroites …

Nous ne sommes jamais seuls dans les salles : il y a toujours un enseignant (ou un surveillant) avec nous.

  • Comment est la salle informatique ?

La salle informatique est équipée d’une quinzaine d’ordinateurs, disposés autour de la salle. Au milieu, il y a des tables, pour travailler en groupes.

  • L’établissement est-il bien entretenu ? Les WC sont-ils propres ?

L’établissement est nettoyé tous les jours … Mais les élèves ne sont pas toujours très soigneux malheureusement …

  • Comment se passe la cantine ? Est-elle bonne ?

La cantine est correcte. Nous prenons nos repas dans un très grand réfectoire.


LE MATERIEL

  • Quel est le matériel scolaire à votre disposition ? est-il en bon état ?

Cela dépend des matières : certaines nécessitent plus de matériel : * en latin : un télévision * en histoire-géo : une télévision, un vidéo-projecteur, des cartes … * en technologie : des ordinateurs … la liste serait longue !

Certains professeurs nous prêtent ce dont nous avons besoin : * en français : des séries de romans * En mathématiques : des compas, règles, équerres … * En Arts-Plastiques : des ciseaux, crayons de couleurs, pastels, feuilles de couleurs … * au CDI : des ordinateurs, des livres, des feuilles, des stylos et beaucoup d’autres choses !

Le matériel est parfois en bon état, parfois non …

  • Est-ce que l’on vous prête des manuels scolaires ?

Oui, dans toutes les matières.

  • Avez-vous le droit d’emprunter des livres ? Tous les combien ?

Nous pouvons emprunter des documents au CDI : deux livres et une revue. mais il faut les rendre ou les renouveler, si nous n’avons pas eu le temps de les lire, après 15 jours.

  • Quel matériel informatique avez-vous ? Les ordinateurs sont-ils équipés d’écrans plats 20 pouces ?

Nous avons des ordinateurs très récents sous Windows XP avec des écrans plats.

  • Avez-vous des animaux dans la classe ?

Malheureusement non … Ce ne serait pas facile de s’en occuper, puisque nous changer de salle à chaque cours.


LES PROFESSEURS

  • Est-ce que les professeurs sont plus sévères qu’à l’école ?

Il y a certains profs plus sévères que d’autres, mais ça ne veut pas dire qu’ils ne sont pas sympas. Ils attendent beaucoup plus de choses de la part d’un collégien que d’un écolier.

  • Combien avez-vous de professeurs ? et en une seule journée ?

Nous avons une dizaine de professeurs différents chaque semaine. Au cours de la journée, cela depend de l’emploi du temps et des matières. Certains cours durent deux heures.

  • Combien y a-t-il de professeurs en tout au collège ?

Il y a une cinquantaine de professeurs en tout dans l’établissement.

  • Est-ce que la directrice est plus sévère que les profs ?

Nous avons un Principal. Si nous sommes convoqués dans son bureau, ce n’est pas très bon signe …

  • Est-ce que vous trichez ?

Certains élèves essaient … Mais les professeurs s’en aperçoivent vite. Et cela finit généralement très mal pour le tricheur !

  • Est-ce que vous répondez aux profs ?

La réponse serait la même : certains élèves se le permettent … Mais les professeurs réagissent et les élèves risquent des heures de colle ou des rapports.


LES DROITS DES ELEVES

  • Les règles sont-elles les mêmes qu’à l’école primaire ?

Vous pouvez regarder le règlement sur le site du collège. Nous devons respecter les autres élèves, les adultes du collège, le matériel … ainsi que les horaires et les devoirs à faire …

  • A-t-on le droit d’avoir des chewing-gum en SEGPA ?

Non, pas plus que dans les autres classes.

  • Les élèves ont-ils le droit de fumer dans le collège ?

Cela est strictement interdit !

  • Pouvez-vous ramener des téléphones portables ou des MP3 ? Avez-vous le droit de recevoir des appels en classe ?

Le règlement du collège interdit d’emmener ce genre d’appareils en cours. Ils risqueraient d’être confisqués.

  • Si on n’est pas sérieux, que se passe-t-il ?…

Tout dépend de ce que l’on a fait … Mais c’est sanctionné … par des mauvaises notes ou des punitions.


LE TRAVAIL ET LA RECRE

  • Combien de matières faites-vous ? Lesquelles sont nouvelles ?

Nous avons 7 matières en 6e : français, histoire-géographie, mathématiques, sciences de la vie et de la terre, technologie, Education Physique et Sportive, une langue vivante : anglais. (La classe bilangue fait aussi de l’allemand et tous les élèves commencent une deuxièmre langue en 4e-3e : allemand ou espagnol).

En 5e, nous commençons les cours de physique-chimie. Certains choisissent de faire du latin en plus.

  • Combien d’heures de cours avez-vous ?
  • Est-ce que c’est dur de retenir l’emploi du temps ?
  • Combien êtes-vous dans la classe ?
  • Qu’apprenez-vous à la rentrée ? Est-ce que vous révisez des choses de l’école primaire ?
  • Y a-t-il beaucoup de devoirs, d’interrogations ?
  • Votre travail est-il dur ?
  • Est-ce qu’en sport, on fait beaucoup d’activités ?
  • Est-ce qu’on peut construire des choses ?
  • Est-ce que vos récrés sont longues ? Que faites-vous ?

LA VIOLENCE

  • Y a-t-il des bagarres au collège ? Comment réagissent les profs ?
  • Est-ce que quelqu’un s’est déjà fait racketté, il n’y a pas très longtemps, dans ce collège ?
  • Est-ce qu’il y a des bombes lacrymogènes dans ce collège ?
  • Y a-t-il des vols ?
  • Y a-t-il du racisme ?
  • Les 6èmes sont-elles avec les 5èmes, 4èmes, 3èmes dans la cour ?
  • Les 5èmes, 4èmes, 3èmes tapent-ils les 6èmes ?
  • Est-ce qu’on se fait souvent bousculer ?
  • Le collège est-il stressant ?

ET FINALEMENT …

Est-ce que c’est bien, le collège ? Est-ce que ça change de l’école ?

 


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Publié par Mathilde Bernos - dans CM2
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30 mars 2010 2 30 /03 /mars /2010 08:11
Voici un petit exemple de liaison CM2-6e au CDi, autour de la recherche documentaire. Elle permet aux classes de se rencontrer et aux élèves de CM2 d'avoir une première approche de ce qu'ils feront au CDI en 6e. Ils s'en souviennent généralement très bien quand on commence les séances l'année suivante !


http://farm5.static.flickr.com/4015/4426179571_d0b40fe8d4.jpg



1) L'INITIATION DES CM2 A LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE



Les classes de CM2 viennent pour une séance de deux heures au CDI, autour d'un thème choisi avec le professeur des écoles, en fonction des projets en cours dans la classe. Cela permet aux élèves d'avoir accès à une documentation plus riche que dans leur BCD et de découvrir les étapes de la recherche, telles qu'ils les approfondiront en 6e.

Il vaut mieux prévoir le travail suffisamment à l'avance pour enrichir le fonds du CDI sur le thème choisi. Exemples : l'eau, le cinéma, les animaux, les indiens d'Amérique, Prévert et Doisneau, biographies de peintres...

Eventuellement, des livres sont prêtés à l'école, pour permettre aux élèves de finir les recherches.



Cliquer sur les images pour les agrandir.

initiation-CM2-1.jpg


initiation-CM2-2.jpg



2) LE DEFI DOCUMENTAIRE

L'organisation se fait sur le modèle du « défi-lecture » : une classe de CM2 et une de 6ème  établissent une liste de questions. On répartit les élèves en un nombre de petits groupes équivalent dans chaque classe : par exemple 6 groupes de 4 élèves pour une classe de 24 élèves. Les groupes sont numérotés et le jour J, le groupe 1 de la classe de CM2 "affronte" le groupe 1 de la classe de 6e, etc.

Pour la rencontre, il faut tenir compte des horaires des CM2 et prévoir suffisamment d'adultes pour les encadrer. Il est difficile de faire travailler 50 élèves en même temps au CDI, c'est pourquoi on peut répartir les classes de la façon suivante : les 6e viennent en 1er répondre aux questions des CM2, puis retournent en cours pendant que les CM2, qui arrivent une heure, après répondent à leur tour. La 3e heure est consacrée aux corrections, à la remise de prix pour les groupes gagnants en CM2 et en 6e et à un petit goûter, que le FSE peut aider à financer.

Exemple :
8h30 : les 6e répondent aux questions
9h30 :
les CM2 répondent aux questions
10h30 : rencontre, corrections, remise de prix, goûter

Au préalable, il faut avoir fait la séance d’initiation au CDI pour la classe de CM2 et une séance pour préparer les questions. Les 6e ont des séances d'initiation hebdomadaires inscrites à l'emploi du temps.


La fiche de questions est conçue de manière à faire appel aux séances d'initiation (classement, clés du livre...) et faire manipuler les dictionnaires et le logiciel documentaire BCDI.
Il faut penser à préparer les fiches de correction, pour que cela aille vite le jour de la rencontre. On peut également demander aux élèves de préciser comment ils ont trouvé la réponse.

Exemples de questions

  1. Donner deux synonymes du mot « zozo ».
  2. Citer une œuvre de Zola, disponible au CDI.
  3. Un périodique qui paraît une fois par semaine est un …

  4. Qui a écrit le roman La Sixième ?
  5. Quelle est la capitale de l’Argentine ?

  6. Combien y a t’il de livres documentaires sur les indiens au CDI ?
  7. En quelle année est né Victor Hugo ?
  8. Combien de livres de fiction du CDI parlent de l’Egypte ? Citer un titre.
  9. L’Afrique, petit Chaka … est un roman ? une bande dessinée ? un album ?      un livre documentaire ?
  10.   Comment sont classés les livres documentaires ?

Modèle de fiche vierge

D-fi-doc.jpg




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Publié par Mathilde Bernos - dans CM2
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