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  • : Le Bateau Livre
  • : Pédagogie, Bibliographies de littérature jeunesse & Activités autour de la lecture, la recherche documentaire, l'EMI, l'éducation à l'image, le bien-être... (collège-lycée). NB : Merci de respecter les conditions de droits de reproduction détaillées plus bas.
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Auteur

  • Mathilde Bernos
  • Enseignante-documentaliste depuis 1998, j'exerce en collège dans l'Académie de Nice. J'ai animé des formations sur la littérature jeunesse, les carnets de voyage et les blogs dans l'Académie de Versailles et sur la relaxation et le bien-être dans l’Académie d’Aix-Marseille.
  • Enseignante-documentaliste depuis 1998, j'exerce en collège dans l'Académie de Nice. J'ai animé des formations sur la littérature jeunesse, les carnets de voyage et les blogs dans l'Académie de Versailles et sur la relaxation et le bien-être dans l’Académie d’Aix-Marseille.

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31 octobre 2011 1 31 /10 /octobre /2011 20:06

ROLLAND, Annie

Le livre en analyse : chroniques de littérature jeunesse

Thierry, Magnier, 2011, 202 p.

ISBN : 978-2-36474-027-3

15,5 €

 

http://www.editions-thierry-magnier.com/files_etm/couvs/140/9782364740273.jpg

Illustration d'Etienne Delessert

 

Genre : essai

Thème : littérature jeunesse

Niveau : enseignant

 

Annie Rolland est psychologue clinicienne en psychiatrie. Elle  a déjà publié, autour de la question de la censure, Qui a peur de la littérature ado ? chez le même éditeur. Dans ce nouvel ouvrage, elle rassemble des chroniques qui ont été diffusées mensuellement sur le site spécialisé en littérature jeunesse, Ricochet. Chacune aborde une thématique particulière et porte un éclairage psychanalytique sur la littérature jeunesse : le lien des enfants avec les images, Peter Pan, la sexualité des adolescentes, etc. Annie Rolland ne fournit pas de réponse "clé en main", aux questions qu'enseignants ou parents pourraient se poser, mais invite à réfléchir : quelles sont nos attentes d'adultes quand nous proposons des lectures à nos élèves ou enfants ? Doivent-elles être forcément envisagées sous un angle pédagogique ? Qu'apportent les livres aux adolescents ? Elle souligne leur importance dans la construction de soi : "L'imaginaire de notre enfance structure la réalité de notre avenir". Et insiste sur le fait qu'il ne faut pas craindre les textes abordant des thèmes sensibles, comme le handicap, la sexualité : "je n'ai jamais rencontré d'enfant abîmé par un livre."

 

Comprendre le fonctionnement des adolescents, se questionner sur nos pratiques d'enseignants, documentalistes, bibliothécaires... n'est pas toujours évident, par manque de temps. Ce livre constitue un outil intéressant pour nourrir notre réflexion sur ce que nous donnons à lire à notre jeune public.

 

 

 


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commentaires

M
Tiens, ça, ça m'intéresserait... J'aimerais bien comparer mes lectures d'antan avec celles des ados de nos jours, et en comprendre les mécanismes...
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M
<br /> <br /> Ce livre me paraît tout indiqué pour ça !<br /> <br /> <br /> <br />