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  • : Le Bateau Livre
  • Le Bateau Livre
  • : Bibliographies de littérature jeunesse & activités autour de la lecture, la recherche documentaire et l'éducation à l'image (collège-lycée)...
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Auteur

  • Mathilde Bernos
  • Enseignante-documentaliste depuis 1998, j'exerce en collège dans l'Académie de Nice. J'ai animé des formations sur la littérature jeunesse, les carnets de voyage et les blogs dans l'Académie de Versailles.
  • Enseignante-documentaliste depuis 1998, j'exerce en collège dans l'Académie de Nice. J'ai animé des formations sur la littérature jeunesse, les carnets de voyage et les blogs dans l'Académie de Versailles.

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Le travail pédagogique se partage.
Mais si vous pêchez des documents en ligne
pour les utiliser sur le web ou les diffuser,
merci de me contacter au préalable et de
...
- m'indiquer l'adresse de votre blog ou site
  en commentaire de l'article utilisé.
- citer vos sources :
©DI - Mme B
ernos / http://lebateaulivre.over-blog.fr

NB : Aucun document ne sera envoyé en pièce jointe.

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Les couvertures de livres sont reproduites
selon les principes du "Mode d'emploi".
 
Je n'ai pas pu joindre tous les éditeurs.
Si une image pose problème, signalez-la,
pour que je complète ses crédits iconographiques
ou que je la supprime du blog.
4 septembre 2010 6 04 /09 /septembre /2010 15:26
L'information peut-être perçue, entendue ou lue.
Elle permet de se renseigner, d'apprendre.

http://farm4.static.flickr.com/3452/3893496541_e6c9cf70a1_m.jpg

Elle est immatérielle,
mais elle peut être inscrite ou enregistrée sur un support, qui devient alors un document.

Le site de la Bibliothèque Nationale de France raconte l'histoire des supports de l'information : http://classes.bnf.fr/dossisup/enbref/index1.htm

Certains supports ne sont plus utilisés
  • papyrus : volumen
  • parchemin : codex

D'autres de moins en moins
  • photographique : diapositives, négatifs...
  • magnétique : cassettes-audio, cassettes-vidéos, disquettes... On en trouve de moins en mois...

 

Les supports actuels sont très variés

 

Certains se lisent directement

  • papier : livres,  périodiques, affiches, cartes...

 

D'autres avec l'aide d'un appareil (ordinateur...)

  • optique : CD audio, cédérom, dévédérom

De plus en plus, ils sont dématérialisés.

On ne peut pas les manipuler directement.

  • électronique : sites internet...

 

 

Voilà un petit shéma pour récapituler ceux qui sont généralement disponibles dans un CDI.

 


(Cliquer sur l'image pour agrandir)

 

supports-information.jpg

 

 

 

 

En s'aidant du site de la BNF, et d'exemple montrés en cours, compléter la fiche suivante :

 

 

(Cliquer sur l'image pour agrandir)

 

Capture-d-ecran-2010-09-04-a-17.21.37.png

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Publié par Mathilde Bernos - dans Recherche Documentaire
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4 septembre 2010 6 04 /09 /septembre /2010 14:02
Lors de cette première séance, tu vas découvrir
le fonctionnement et le règlement du CDI,
en complétant ta pochette.

Le CDI est un...

Coin pour se Documenter Intelligemment


En 6e, tu as cours au CDI une semaine sur deux,

en alternance avec un cours de français.

 

A chaque séance, tu complètes une fiche, à l’aide d’un mode d’emploi, s

ur le blog « Le Bateau Livre » :

http://lebateaulivre.over-blog.fr (rubrique « Cabine Ado »).


Tu trouveras aussi beaucoup de liens utiles sur « La Toile du CDI » :

http://www.netvibes.com/latoileducdi

 

 

En fin d’heure, n’oublie pas de...

  • quitter ta cession sur l’ordinateur,
  • ranger ton siège,
  • ranger tes fiches dans la pochette de ta classe
  • déposer les documents utilisés dans la boîte à l’entrée.

 

 

Le CDI fait...

 

Cap Droit vers l’Imaginaire…


Tu peux aussi venir pour lire ou travailler, quand tu as du temps, sauf pendant les récréations et quand le CDI est occupé par un cours.


Quand tu as une heure de libre, tu dois passer par la salle de permanence : un surveillant t’inscrit et t’emmène au CDI. Quand tu y arrives, tu laisses ton sac et ton manteau à l’entrée et ton chewing-gum dans la poubelle… Tu déposes ton carnet sur le bureau et un élève note ton nom et ce que tu es venu faire.


Si tu es demi-pensionnaire, tu peux venir après la cantine. Tu dois attendre que l’on vienne te chercher à l’entrée de la cour. Si tu veux participer aux clubs, tu es le bienvenu. Il suffit de t’inscrire… et je compte ensuite sur toi !

 

N'oublie pas de vérifier le planning à l'entrée du CDI et n'hésite pas à te renseigner.


 

JOURS

HORAIRES D’OUVERTURE .

Lundi

de 8 h 30 à 12 h 30

de 13 h 15 à 17 h

Mardi

Jeudi

Vendredi

de 13 h 15 à 16 h

 

 

Le CDI te prête des documents pour le plaisir… et pour travailler !


 

PRET de DOCUMENTS

DUREE

Le CDI te prête 2 documents


    des livres (sauf les BD, dictionnaires, encyclopédies…)

    et des périodiques (magazines et journaux)

Pour 2 semaines


Même si le CDI est fermé,

tu peux laisser tes documents

dans la boîte aux lettres !

 

 


Attention, Les ordinateurs sont réservés à des recherches précises...

Demande l'autorisation avant de les utiliser et précise le nom de l'ordinateur,

ainsi que l'objet de ta recherche.


Jette un petit oeil au Règlement Intérieur du CDI.

 


Mais... que veut dire «  CDI » ?


Note chaque mot et sa définition, en cherchant dans le dictionnaire.

Attention... certains mots ont plusieurs sens !

Réfléchis bien...

 

Centre

Documentation

Information



Le CDI, c'est surtout un lieu où...

Chouette, des Documents Intéressants !

Il existe deux grandes catégories de documents :
sur différents supports.

Nous reviendrons sur la définition de ces documents dans les prochaines séances
et nous apprendrons comment ils sont classés au CDI.

En attendant, je suis sûre que tu as déjà lu et utilisé beaucoup de documents !
romans, contes, poésie, bandes dessinées...
Tu peux noter ceux que tu as le plus aimé sur ta pochette,
pour t'en souvenir et les partager avec les autres.
Fiche-couverture-02.jpg 

Savoir s’informer, se documenter tout seul… à quoi cela sert, selon toi ?


Que faut-il être capable de faire pour y arriver ?

 
Tu vas maintenant apprendre à repérer tous ces documents au CDI,
en complétant un plan.



La correction se trouve sur le site du Collège...
Attention, il y a parfois des petits changements au CDI !

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Publié par Mathilde Bernos - dans Recherche Documentaire
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23 octobre 2009 5 23 /10 /octobre /2009 14:44
Ce carnet reprend toutes les étapes
d'une recherche documentaire.
 
Photocopié en A3 recto-verso, il peut servir de pochette
pour ranger tous ses brouillons et la fiche d'évaluation...

http://farm6.staticflickr.com/5219/5464147589_87e52e57f6_n.jpg

Pour voir en plein écran, cliquer sur le rectangle en bas à droite.

Vous pouvez également feuilleter le carnet de recherche 6e - 5e.
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Publié par Mathilde Bernos - dans Recherche Documentaire
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5 octobre 2009 1 05 /10 /octobre /2009 17:21
Voici un petit exemple de carnet d' "exploration" du musée, pour fournir aux élèves les clés leur permettant de comprendre les oeuvres qu'ils vont découvrir... et une enquête pour les inciter à chercher, observer, noter...

Le musée propose beaucoup d'informations et  documents sur son site http://www.quaibranly.fr, très utiles pour préparer une visite, mais pas forcément utilisables tels quels, si l'on
souhaite travailler sur un thème précis.

Par exemple ici, ce carnet incite à découvrir la vie quotidienne et les croyances en Afrique noire.



Cliquez sur "Fullscreen" pour voir en plein écran
et sur "View Mode" et "List" ou "Slide" pour visionner une seule page à la fois.
 


Correction

 

I - Les étapes de la vie


1 La naissance 

Quel est le nom du sculpteur ?

Zlan

 

2 L’enfance

  un visage rond et plat

de grands sourcils en arc de cercle

des bourrelets de graisse au niveau du cou

 

3 L’éducation du jeune homme 

Que représente ce type de masque ?

un ancêtres

 

4 L’éducation de la jeune fille 

Que représentent les traits sur le cou ?

des bourrelets de graisse

 

6 La mort 

Peux-tu décrire l’aspect de ce masque ?

Le visage est blanc, il porte des scarifications sur le front et sur les tempes. Les sourcils sont dessinés en arc de cercle et les yeux sont mi-clos. La coiffure est relevée sur le sommet du crâne.


 

II – Les personnalités


7 Les ancêtres 

- Comment s’appelle le devin pour les dogons ? 

le Hogon


- A quoi sert ce bâton ?

Il le représente en son absence (on le place sur son lit) et l’accompagne après la mort (on le place près du corps dans l’ossuaire).

 

8 Les animaux

- Plusieurs de ces masques représentent des animaux. Peux-tu les citer ?

cervidé – singe blanc et signe noir – crocodile – lièvre

 

- Quels autres animaux observes-tu ? Sur quels objets ?

serpent – antilope - buffle (masques) – éléphant (id, couvercle de plat) - lézard (cuillère)– poisson (porte de grenier) – crocodile (tambour)…

 

9 Le roi

- En quel matériau cette statuette est-elle fabriquée ?

ivoire


- Pourquoi le roi frottait-il son sceptre avec de l’huile ?

Pour honorer son prédécesseur, qui lui a transmis bâton et autorité.

 

10 La reine

Que représentent les marques blanches et bleues sur son torse ?

des scarifications

 

11 Le griot

Pourquoi avoir choisi cet objet pour illustrer ce thème ?

Parce qu’il est anthropomorphe : il a une forme humaine. On peut imaginer que le sculpteur a représenté celui qui utilise l’instrument.

 

12 Le devin

Quel nom lui donne-t-on au Congo ?

le nganga

 


III – La vie quotidienne


13 Les croyances et la magie

Relève un extrait concernant les fétiches, sur le cartel.

 

 

14 La communication

Que permettaient d’annoncer ces tambours ?

1) l’arrivée d’un visiteur de marque

2) le décès d’une personnalité importante

3) l’ouverture d évènements collectifs

 

15 La musique

Comment s’appelle ce type de tambour ?

tambour à tension variable ou tama

 

Quels autres instruments de musique as-tu repérés ?

kora – balafon – ngori (luth à 3 cordes)…

 

16 L’alimentation

A qui cette cuillère était-elle offerte ?

à la femme la plus hospitalière du village.

 

17 Les vêtements

- Comment s’appelle ce type de vêtement, formé d’une seule pièce de tissu ?

pagne

 

- Comment le porte-t-on ?

drapé autour du corps ou sur les épaules

 

18 La coiffure

De quel pays vient ce peigne en bois ?

Angola

 

19 Les bijoux

Dans quels minéraux sont taillées ses perles ?

cornaline – quartz

 

20 L’architecture

Quels animaux peut-on reconnaître sur cette porte ?

oiseau - tortue

 

L’artisanat

Quels sont les matériaux utilisés dans la réalisation des objets exposés ?


- Les 4 principaux

bois – métal – pierre - terre

 

- En as-tu observé d’autres ?

d’origine végétale : raphia - fibres végétales – coton - graines...

d’origine animale : cuir – coquillage – ivoire – plume – crânes – os...

d’origine humaine : cheveux – crânes...

fabriqué par l’homme : tissu - vannerie...



Bibliographie

Public adulte

Citations
- CHEVRIER, Jacques. La littérature africaine. Librio
- et romans cités dans le carnet.

Arts, croyances et coutumes
- FEAU, Etienne / JOUBERT, Hélène. L'art africain. Scala (Tableaux choisis)
- GLORIEUX-DESOUCHE, Isabelle. Comment parler des arts premiers aux enfants ? Le Baron Perché
- Masques. Musée Dapper


Public Jeunesse

- Jeu-Parcours : L'afrique de l'Ouest. Musée des Arts d'Afrique et d'Océanie [épuisé]
- DEGLI, Marine. L'art Dogon. Editions courtes et longues. (Toutes mes histoires de l'art)



Photographies

Prises au musée du Quai Branly, en septembre 2009.


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Publié par Mathilde Bernos - dans Recherche Documentaire
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5 septembre 2009 6 05 /09 /septembre /2009 15:14
A chaque séance, une fiche est complétée grâce aux modes d'emploi en ligne.


Les fiches ci-dessous peuvent être...

- Regardées en plein écran en cliquant sur le rectangle "Full screen" en haut à droite.

- Téléchargées en cliquant sur "More" et "Save document", pour les personnes ayant un compte Scribd.




Les expressions autour du sigle CDI proviennent du très joli "Site de la Doc du collège de la Chaussonnière", sur lequel vous trouverez plein d'infos intéressantes sur le CDI et la recherche documentaire...
http://lachaussonniere.free.fr/CDI/cdidoctravail/CDI.html


Un exemple de livret d'accueil 6e très différent
http://issuu.com/isidore/docs/sequence1?mode=embed&documentId=080225163032-c
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5 septembre 2009 6 05 /09 /septembre /2009 09:22
En juin, les élèves de 6e montrent les fiches qu'ils ont remplies au cours de l'année répondent à quelques questions et reçoivent un "diplome de chercheur".


cliquer sur l'image pour agrandir.
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Publié par Mathilde Bernos - dans Recherche Documentaire
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14 mars 2009 6 14 /03 /mars /2009 13:04
   Dans le cadre d'un IDD en SVT et histoire, des élèves de 5e devaient faire une recherche sur l'invention d'un objet ou une découverte scientifique de leur choix, puis imaginer une amélioration future, ou une invention/découverte dans le même domaine. Il fallait présenter une biographie de l'inventeur et la "carte d'identité" de l'invention.

Voici un exemple des productions finales, réalisées sur des feuilles A3...


RECHERCHES SUR UNE INVENTION


Biographie d'un inventeur





Présentation d'une invention





REALISATION
D'UNE INVENTION IMAGINAIRE

Biographie des élèves-inventeurs




Présentation de l'invention



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Publié par Mathilde Bernos - dans Recherche Documentaire
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21 février 2009 6 21 /02 /février /2009 23:46
Pour participer au "défi documentaire", qui clôture l'année d'initiation en 6ème, les élèves préparent :

- une fiche avec dix questions qu'ils poseront à un autre groupe.

Elles portent sur : le classement, la recherche avec BCDI, la recherche dans les dictionnaires et encyclopédies... Elles peuvent être en lien avec un thème étudié, selon la manière dont on a conçu l'initiation...

- une fiche avec les questions et leur correction, ainsi que les sources utilisées.


Voici un exemple de fiche de correction.

Cliquer sur le carré pour afficher en plein écran
et sur la loupe pour zoomer.



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Publié par Mathilde Bernos - dans Recherche Documentaire
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11 février 2009 3 11 /02 /février /2009 14:05

Fiche de l'élève
A compléter en s'aidant de la fiche n°5.

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Publié par Mathilde Bernos - dans Recherche Documentaire
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11 février 2009 3 11 /02 /février /2009 14:02

 Le mode d'emploi de la séance
Cliquer sur "fullscreen" en haut pour voir le diaporama en plein écran.





La Fiche de l'élève
A compléter tout seul en s'aidant du diaporama.
BCDI.jpg



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