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  • : Le Bateau Livre
  • : Bibliographies de littérature jeunesse & activités autour de la lecture, la recherche documentaire, l'éducation à l'image et la pédagogie (collège-lycée)...
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Auteur

  • Mathilde Bernos
  • Enseignante-documentaliste depuis 1998, j'exerce en collège dans l'Académie de Nice. J'ai animé des formations sur la littérature jeunesse, les carnets de voyage et les blogs dans l'Académie de Versailles et sur la relaxation et le bien-être dans l’Académie d’Aix-Marseille.
  • Enseignante-documentaliste depuis 1998, j'exerce en collège dans l'Académie de Nice. J'ai animé des formations sur la littérature jeunesse, les carnets de voyage et les blogs dans l'Académie de Versailles et sur la relaxation et le bien-être dans l’Académie d’Aix-Marseille.

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selon les principes du "Mode d'emploi".
 
Je n'ai pas pu joindre tous les éditeurs.
Si une image pose problème, signalez-la,
pour que je complète ses crédits iconographiques
ou que je la supprime du blog.
4 février 2017 6 04 /02 /février /2017 17:29

Voici une carte mentale, pour récapituler ce qu'il est important de noter,

quand on fait la biographie d'une personne célèbre.

 

Elle peut servir...

- de support pour un exposé oral

- pour réviser

- pour récapituler ses notes, avant de rédiger un dossier plus complet

...

 

Pour la réaliser

- Utiliser de préférence le format A3 ou plus grand.

- Adapter la carte selon le sujet (métier, réalisations de la personne, époque...).

Toutes les branches ne seront peut-être pas utiles... et peut-être aurez-vous d'autres idées à y ajouter ?

- Elle peut être illustrée : portait de la personne, frise chronologique, carte géographique, images de ses oeuvres / créations / inventions...

Faire la biographie d'une personne célèbre
Quelques questions que l'on peut se poser...

Quelques questions que l'on peut se poser...

VOIR AUSSI

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6 mai 2016 5 06 /05 /mai /2016 17:46

Voici quelques conseils pour créer un "Document de collecte",

permettant de prendre des notes sur des sites Internet,

lors d'une recherche documentaire.

 

Vous pouvez consulter la fiche classique ou sous forme de carte mentale.
Elles apportent les mêmes informations.

Le document de collecte
Le document de collecte

 

 

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26 janvier 2016 2 26 /01 /janvier /2016 17:22

Voici quelques conseils pour mettre en page son panneau d'exposition.

 

N'oubliez pas que l'aspect visuel compte beaucoup !

 

Le panneau doit communiquer un maximum d'informations

dans un minimum de place.

 

Pour cela il doit tout de suite accrocher son lecteur

et proposer des documents (textes ou images), visibles de loin.

 

Vous trouverez l'ensemble des éléments à prendre en compte,

sous forme de carte mentale

et de fiche, permettant aussi de s'autoévaluer.

 

"clic" pour agrandir

Faire un panneau d'exposition
Faire un panneau d'exposition

Voici quelques exemples de mises en page.

 

La mise en page doit servir le sujet.

 

-> Pour un thème chronologique, on préfèrera une organisation assez linéaire.

-> Pour mettre en valeur un texte ou une illustration,

on peut choisir une mise en page rayonnante.

 

Les flèches indiquent sur certains exemples,

le sens de lecture que l'oeil va naturellement suivre.

Faire un panneau d'exposition
Faire un panneau d'exposition
Faire un panneau d'exposition
Faire un panneau d'exposition
Faire un panneau d'exposition

Voici quelques exemples de panneaux réalisés par des élèves.

 

"Affiche un livre"

 

Faire un panneau d'exposition
Faire un panneau d'exposition
Faire un panneau d'exposition

Recherches documentaires sur l'Autriche

 

Faire un panneau d'exposition
Faire un panneau d'exposition
Faire un panneau d'exposition
Faire un panneau d'exposition

 

 

 

 

Une ancienne version de la fiche d'autoévaluation.

 

10-panneau-d-expo.png

 

 

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26 novembre 2015 4 26 /11 /novembre /2015 16:09

Diaporama
Cliquer sur l'image,
puis sur les flèches en bas à droite pour voir le diaporama en plein écran.

 

 

 

La Fiche de l'élève
A compléter tout seul en s'aidant du diaporama.


 
.
Repérer l'information dans un livre

 

 

 

 

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3 novembre 2015 2 03 /11 /novembre /2015 23:01

Pour trouver...

       --> des documents disponibles au CDI

       --> des sites Internet pertinents sur un thème de recherche

       --> des informations et conseils utiles pour mon travail

 

j'ai besoin de savoir utiliser 

le PORTAIL DOCUMENTAIRE E-SIDOC !

 

Je peux consulter son MODE D'EMPLOI

en ligne ou dans les classeurs du CDI.

 

Je complète ma fiche...

Fiches Mises à jour en 2020
Fiches Mises à jour en 2020

Fiches Mises à jour en 2020

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2 septembre 2015 3 02 /09 /septembre /2015 16:17

 

Avant de commencer la séance, réfléchis un instant :

à ton avis, comment peut-on retrouver les livres au CDI ?

Comment sont-ils rangés ?

En fonction de quels critères ?

 

 

Quand on veut emprunter un livre ou faire une recherche sur un thème,

on repère d'abord les documents intéressants,

grâce à la base documentaire du CDI, E-sidoc ,

qui indique les références des documents disponibles au CDI.

 

Pour pouvoir les retrouver dans les rayons,

il faut toujours noter :

- leurs références complètes (auteur, titre…)  

- leur système de classement (cote pour un livre, n° et date pour un magasine...).

 

C'est pourquoi il est important de comprendre ce système de classement...

 

 

LE CLASSEMENT DES LIVRES

Attention  ]
une faute s'est glissée dans la définition de fiction :
lire "histoires inventées" 

Tu peux aussi voir un résumé de cette présentation

sur la carte mentale ci-dessous...

"Clic" pour agrandir

"Clic" pour agrandir

 

 

 

Fiches élève
A compléter tout seul en s'aidant du diaporama ou de la carte mentale.

 

 

Tu as le choix entre deux modèles de fiches... et un jeu de piste dans le CDI...
Tu as le choix entre deux modèles de fiches... et un jeu de piste dans le CDI...
Tu as le choix entre deux modèles de fiches... et un jeu de piste dans le CDI...

Tu as le choix entre deux modèles de fiches... et un jeu de piste dans le CDI...

 

 

LE CLASSEMENT DES AUTRES DOCUMENTS

 

 

… les PERIODIQUES …

 

Définitions

 

Aussi appelés journaux ou magazines,

ils paraissent à périodes régulières :

 

  • tous les jours = quotidien 
  • toutes les semaines = hebdomadaires 
  • 2 fois par mois = bimensuels 
  • tous les mois = mensuels 

 

Classement

  

Ils sont classés par ordre chronologique :

les numéros de l’année dans le coin Presse,

les plus anciens en réserve.

 

à noter

sur E-sidoc

Le numéro et la date de parution

  

 

 

… les BROCHURES

ET LIVRES DU KIOSQUE ONISEP …

 

Définitions 

Ce sont des documents sur les études et les métiers,

pour répondre à vos questions sur l’orientation.

 

Classement

En fonction du secteur d’activités

évoqué par le document (art, droit, santé…).

Dans le Kiosque ONISEP.

 

à noter

sur E-sidoc

La cote : KO + nom du secteur d’activité + logo

 

 

 

… les SUPPORTS MULTIMEDIAS

et AUDIOVISUELS (CD, DVD) …

 

Définitions 

Ils permettent de conserver différents types de documents :

écrits, images fixes ou animées, sons.

 

Classement

Ils sont classés comme les livres, mais dans la réserve.

 

 

  à noter

sur E-sidoc

 

La cote

qui commence par CD ou DVD...

 

 

… Les SITES INTERNET …

Définitions 

Ces documents en ligne rassemblent des pages,

reliées entre elles par des liens hypertexte.

 

Classement

Ils sont consultables directement en ligne, grâce à une adresse web.

 

 

à noter

sur E-sidoc

 

L’adresse.

Mais aussi les références : auteur, titre de la page, date…

 

----------------------------------------

Dans la réserve du CDI, on trouve d’autres documents,

pas toujours référencés sur E-sidoc :

 

Des MANUELS SCOLAIRES,

Des DOSSIERS DOCUMENTAIRES,

Des AFFICHES…

 

N’hésite pas à demander à ta prof-documentaliste !

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2 septembre 2015 3 02 /09 /septembre /2015 10:35
un p’tit Coin pour Découvrir et s’Informer !

frise.jpg

 

 

Que souhaites-tu savoir sur ce lieu ?

Ce que l’on y trouve ? Ce que l’on va y faire ?...

 

Quelques réponses aux questions les plus fréquentes...

Découvrir le CDI

Que faire au CDI ?

> On peut lire ou travailler avec les documents mis à disposition.

 

> On peut emprunter 1 document pour 2 semaines

(sauf les BD, dictionnaires, et les documents réservés pour des projets en cours…)

et on pense à le rapporter à temps !

 

> Les ordinateurs sont réservés à des recherches précises...

On demande toujours l'autorisation avant de les utiliser et on s’inscrit sur le cahier réservé à cet effet.

 

 

Quand venir au CDI ?

> Quand on a cours avec l’enseignante-documentaliste.

 

> Quand on a une heure de permanence,

les lundi, mardi, jeudi, vendredi de 9h à 12h et de 14h à 16h,

s’il n’y a pas de cours au CDI (vérifier le planning à l’entrée ou à la vie scolaire).

 

> De 12h à 12h30 et de 13h à 14h pour les demi-pensionnaires.

Les jours de club, il faut être inscrit.

 

 

Comment venir au CDI ?

> On attend dans l’emplacement CDI qu’un adulte emmène le groupe.

On range sacs et manteaux à l’entrée et le chewing-gum à la poubelle…

On dépose les carnets dans la boîte et un élève note les noms et ce que chacun est venu faire.

 

> Quand l’heure est finie, on range son siège et ses affaires,

on dépose les documents utilisés sur le chariot à l’entrée,

on quitte la session sur l’ordinateur…

 

 

À quoi vont servir les séances au CDI ?

A apprendre à chercher et utiliser de façon autonome de la documentation sur un thème...

 

 

À ton avis, quels documents peut-on trouver au CDI ?

À quoi vont-ils servir ? et comment les retrouver ?

 

 

De nombreuses informations utiles sont en ligne

sur le portail documentaire Esidoc : http://0831657a.esidoc.fr 

 

Le voyage peut commencer…

Quand on arrive en terre inconnue, on dresse la carte des lieux !

 

 

1) Tu as sûrement déjà lu et utilisé beaucoup de documents.

Te souviens-tu d’un titre ? De quel genre de document s’agissait-il ?

 

 

2) Regarde la légende du plan du CDI.

Saurais-tu expliquer la différence entre « fiction » et « documentaire » ?

 

Une fiction propose des histoires inventées, avec des personnages imaginaires. (Même s’ils s’inspirent parfois de faits et personnages réels.)

 

Un documentaire explique, renseigne, permet de trouver des informations, quand on fait une recherche documentaire sur différents sujets…

 

D’autres mots de la légende sont-ils difficiles ?

- « usuel »?

> Un livre souvent consulté, comme un dictionnaire ou une encyclopédie.

 

-   « périodique » ?

 > un journal ou magazine.

 

 

3) Tu n'as plus qu'à visiter le CDI pour compléter le plan !

Avec ton groupe, pars explorer cette terre inconnue,

pour échanger ensuite les informations avec les autres !

 

 

"Clic" sur les images pour agrandir

(Fiche à compléter et correction)

Découvrir le CDI
Découvrir le CDI

--------------------------------

En fin d’heure, n’oublie pas de toujours...

  • quitter ta session sur l’ordinateur,
  • ranger ton siège,
  • ranger tes fiches dans ta pochette,
  • déposer les documents utilisés dans la boîte à l’entrée.

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10 mai 2015 7 10 /05 /mai /2015 10:40

La Semaine des Langues ou la Journée de l'Europe (9 mai)

peuvent donner l'occasion

de faire faire des recherches autour des pays,

leur géographie, villes, langues, personnes célèbres...

 

Voici quelques exemples de questions pour guider les élèves.

Questionnaires autour des pays
Questionnaires autour des pays
Questionnaires autour des pays
Questionnaires autour des pays
Questionnaires autour des pays

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17 avril 2015 5 17 /04 /avril /2015 09:44

Un mode d'emploi pour une utilisation simple

du portail documentaire du CDI :

Mode d'emploi d'E-SIDOC

- Pour chercher un document au CDI ou en ligne

  • recherche par titre
  • recherche par auteur
  • recherche par thème

- Pour réserver un document

- Pour accéder à une ressource numérique

- Pour consulter tout le portail

 

"Clic" sur les images pour les agrandir

Mise à jour 2020
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14 mars 2015 6 14 /03 /mars /2015 17:54

Au CDI, la carte mentale est devenue incontournable...

C'est un outil pratique et sympathique pour organiser ses idées.

 

Elle peut servir pour réviser les cours,

faire une fiche de lecture,

préparer le plan d'une recherche ou d'un devoir.

 

Voici quelques exemples :

 

En 6e, réalisation d'une carte sur "mes goûts"

pour comprendre comment réaliser une carte

lors des séances d'initiation à la recherche.

CM-gouts

 

Au début d'une recherche documentaire,

pour faire le point sur ses idées,

de façon collective ou individuelle.

 

En 6e, conception d'un jardin pour le cours de SVT

CM-jardin

 

En 3e, réalisation d'exposés sur différentes thèmes de recherche en SVT

CM-SVT

 

 

Pour réaliser la fiche de lecture d'un roman

 

En 5e, carte mentale et présentation orale sur un roman du Moyen Age

CM-MA-1

 

 

 

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