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  • : Le Bateau Livre
  • : Pédagogie, Bibliographies de littérature jeunesse & Activités autour de la lecture, la recherche documentaire, l'EMI, l'éducation à l'image, le bien-être... (collège-lycée)
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Auteur

  • Mathilde Bernos
  • Enseignante-documentaliste depuis 1998, j'exerce en collège dans l'Académie de Nice. J'ai animé des formations sur la littérature jeunesse, les carnets de voyage et les blogs dans l'Académie de Versailles et sur la relaxation et le bien-être dans l’Académie d’Aix-Marseille.
  • Enseignante-documentaliste depuis 1998, j'exerce en collège dans l'Académie de Nice. J'ai animé des formations sur la littérature jeunesse, les carnets de voyage et les blogs dans l'Académie de Versailles et sur la relaxation et le bien-être dans l’Académie d’Aix-Marseille.

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13 septembre 2009 7 13 /09 /septembre /2009 00:06

Sous forme de « club Paroles » au CDI,

dans le cadre des heures de vie de classe…

 

 

Cet article présente l'approche de Jacques Lévine
et de l'association AGSAS

avec les "Ateliers de Philosophie AGSAS ®",

 

 

 

 

  Quoi ?

  • Les élèves sont assis en cercle. L’enseignant est en dehors du cercle.
  • Les ados parlent 10 minutes librement, en se passant un « bâton de parole ».
  • On ne prend la parole, qu'une fois que l’on a en main ce bâton, pour apprendre à respecter la parole de chacun.  Le bâton circule dans toutes les mains, même de ceux qui ne souhaitent pas parler. 
  • Les élèves peuvent alors le garder quelques instants et penser tout bas.
  • L’adulte écrit les phrases et constitue au fur et à mesure un  recueil de ces paroles.

  

Illustration : Un bâton de commandement dogon déniché dans une boutique africaine.
Un des enfants me demande : "est-ce qu'il est sacré ?"...

 

 


 

Les 7 annonces

1 - On va faire de la philosophie. Qu'est-ce que c'est pour vous ?

Ce sont des sujets sur lesquels les hommes réfléchissent depuis très longtemps.
Cela concerne la condition humaine, la façon dont les hommes se comportent sur Terre.

Il s’agit d’un stade « protophilosophique… Mais avant de faire de la philo en terminale et de se confronter aux grands textes (ce que certain de nos élèves ne feront pas), cela fait aussi du bien de se confronter à sa propre pensée et à celle des autres. Les élèves en sont au stade de l’inventaire : ils observent ce qui existe. Avant le concept, il y a le chemin vers le concept estimait Gilles Deleuze.

 

2 – Vous allez réfléchir depuis la place d’un habitant du monde.

 

3- Il n'y a pas de bonne ou de mauvaise réponse.

 

4 – Je ne vais pas intervenir, sauf pour garantir le respect du cadre.

 

5 – Cela va durer deux fois 10 minutes.

 

6- C'est  un atelier de réflexion et non de parole.

 

7 – On va échanger à partir d'un mot,
après avoir pris une minute de réflexion avant de parler.
On prend la parole avec le bâton de paroles.

 

 

 

Quelques pistes pour monter un « Atelier Philo »

 

Trace écrite

On conserve une trace écrite de ce qui est dit. Cela permettra aux élèves d’évaluer combien ils ont grandi au fil des ateliers.

 

 

 

Pourquoi ?

 

« Ce ne sont pas les réponses qui comptent mais le cheminement de la pensée. »

« Les enfants sont motivés par ces échanges " pour de vrai ". Ils ont une parole authentique, de là où ils en sont. La confrontation avec la pensée d'autrui développe en eux l'écoute, le goût de l'effort à comprendre, à penser, la capacité à transformer sa pensée, à la structurer. »

« L’enfant philosophe » est capable de se penser lui-même et dans le monde… Il apprend à intérioriser et extérioriser sa pensée.

 

Quelques pistes pour monter un « Atelier Philo »

 

Exemples de thèmes

 

Choisir de préférence des thèmes positifs (et les élèves vont naturellement parler de ce qui s’y oppose).

 

La parole

Le silence

Qu’est-ce qu’être adulte

Réussir

Savoir

Croire

L'espoir

La liberté

L’avenir

L’envie

L’effort

Le projet

Choisir

Rêver

Le rêve

Le bonheur

L'amitié

L'amour

Le courage...

 

 

Exemple d’atelier sur le Bonheur :

 

RESSOURCES

"Clic" sur l'image pour y accéder

 

 
Le site de l'AGSAS

 

Philolab

 

Diaporama pour la formation de formateurs

(avec mot de passe)

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3 mars 2009 2 03 /03 /mars /2009 20:52

Quelques pistes pour organiser un ciné-club...      

                                     


 

 

LE MATERIEL

- Un ordinateur, un vidéo-projecteur, un écran...

Si l'on n'a pas tout ce qu'il faut au CDI..
Y'a-t-il un chariot numérique que l'on peut emprunter dans l'établissement ?

Peut-on faire acheter un vidéo projecteur à brancher sur son poste
(attention d'avoir un cable suffisamment long pour le relier) ?

Un site pratique pour acheter du matériel informatique : Inmac-Wstore, qui accepte les mandats administratifs.
http://www.inmac-wstore.com/


LES FILMS...

Mieux vaut choisir des documentaires, courts-métrages ou films d'animation courts... puisque l'on risque d'avoir moins d'une heure pour les projeter.

Si l'on ne dispose pas de crédits suffisants pour acheter les films avec les droits (auprès d'un organisme comme l'Adav : voir les ressources sur http://www.netvibes.com/latoileducdi#Education_aux_Medias), on peut en trouver en streaming sur Internet. Attention toutefois d'être assuré d'avoir le droit de les montrer...

Des ressources pour trouver des idées sont en ligne sur "La toile du CDI" : http://www.netvibes.com/latoileducdi#TV-Cine-Videos


Notamment, le site.tv propose des programmes intéressants.

NB : l'abonnement est payant et peut être subventionné par certains Conseils Généraux.

 

 

Il existe un dispositif particulier pour les lycées :

http://docsdocs.free.fr/spip.php?breve541

par le biais du site http://cinelycee.fr

 


 

LA PROGRAMMATION

On peut s'inspirer des journées ou semaines thématiques, par exemple...
et accompagner les projections par une sélection de livres sur le thème.


 

 

 

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30 janvier 2009 5 30 /01 /janvier /2009 18:14



    J'espère ne choquer personne en proposant cette petite idée pour recycler les livres mis au pilon, dont on a parfois bien du mal à se débarrasser dans un CDI... Elle m'a été inspirée par "La Ressourcerie" de l'association l'Interloque située rue de Trétaigne à Paris. Il existe tout un réseau de ressourceries en France. Ces lieux aident les particuliers à réduire les déchets par une récupération des objets domestiques jetés, leur réparation et leur revente. Ils mettent aussi en place des actions de sensibilisation et d'éducation à l'environnement.
 

Cette activité peut être proposée aux élèves du club CDI, accompagnée d'une réflexion sur le recyclage, d'une exposition et d'une sélection d'ouvrages sur le thème... Dans le cadre de la journée mondiale de l'environnement, le 5 juin, par exemple.

Comment fabriquer sa bestiole ?

La réalisation est très simple et ne nécessite pas de colle. Mieux vaut choisir un livre pas trop épais (150 pages maximum…)

Une fois les pages pliées, on découpe la couverture.
Dans l'exemple, elle a été réutilisée pour faire les piques du hérisson.
Mais on peut transformer sa bestiole en souris ou autre,
avec quelques collages ou traces de peinture.  

Elle peut ensuite servir à glisser des mémos, des photos, des CD...


 

livre-herisson.png

 

Voir aussi l'articl "Recycler un vieux livre en hérisson".

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1 avril 2008 2 01 /04 /avril /2008 12:41

 
Un poisson inspiré du personnage d'Où est Charlie ? par Ingrid
(série de Martin Handford, éditée par Gründ)

 


Une petite activité à proposer le 1er avril... et tout au long du mois, dans le cadre d'un club ou en activité libre lors des heures de permanence.

Les élèves inventent un poisson déguisé en un personnage de fiction (bande dessinée, roman, conte...).

 

Pour ceux qui craignent de ne pas savoir dessiner, on peut prévoir des modèles  photocopiés à colorier.

Poisson d'Avril !
Poisson d'Avril !
Poisson d'Avril !
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