Inciter les élèves à découvrir de nouveaux livres

en imaginant des expositions thématiques.

Par exemple "L'expo des livres rigolos".

Inciter les élèves à avoir une activité au CDI

On peut constituer un classeur de fiches et jeux à photocopier … les Incollables ...

Mettre en valeur l’expression des élèves

Les réalisations des élèves peuvent être affichées (varier la présentation au CDI, sur un panneau, des cordes à linge, sur les tables … ou dans les couloirs) … distribuées sous forme de tracts, ou intégrées dans une rubrique du site de l’établissement ou un blog du CDI …

Garder une trace …

Les élèves du club constituent un carnet de bord, où ils conservent les fiches d’activités et où ils peuvent aussi noter leurs citations préférées, coller des images, recueillir des dédicaces …

Donner son avis

-    Fiches de critique littéraire : le livre est emprunté avec une fiche pour donner son avis. Les fiches sont regroupées dans un classeur à l’intention des autres.

-    Débats : les élèves présentent les livres lus. Ceux qui ont lu le même donnent leur avis … Le débat est animé par des questions …

-    Sélections : les élèves suggèrent des lectures sur un thème ou de nouveautés.

-    Revues de presse : régulières ou non, autour d’un thème (pendant la semaine sur le racisme, pour la journée de la femme …) ou simplement pour mentionner des articles intéressants …

-    Enquête : faire réaliser un questionnaire d’enquête sur la lecture, distribué, puis dépouillé par les élèves qui en font un compte-rendu. 


Créer - Illustrer

-    Publicités : Ecrire et illustrer des slogans sur la lecture / un thème / un livre.
  
   * On peut s’inspirer de slogans des éditeurs … Des « droits du lecteur » de Pennac …

    * Faire des listes de lieux farfelus où l’on peut lire / de personnages lisant.

    * Détourner des publicités, des cases de BD … en modifiant le texte.

    * « A suivre au CDI » : choisir un extrait de livre (texte + illustration), et citer ses références.

    * Phrases-tableaux : choisir une citation et la mettre en page (jeu sur la typographie, les couleurs …).

* « Mystère au CDI » : campagne de pub en deux temps : afficher des extraits ou des morceaux d’images qui intriguent / afficher l’extrait complet et les références du livre.

* Affiche de questions : poser des questions, auxquelles le livre apporte une réponse … et qui donneront envie de le lire.

-    Calendrier de l’Avent : les enfants indiquent les références d’un livre et l’illustrent, pour chaque jour de l’Avent. A afficher avec les livres cités …

-    Livre imaginaire : les livres à mettre au pilon peuvent être détournés et transformés, par des collages, coloriages … Voir Recycler un vieux livre.

-    Le défilé des personnages : choix d’un personnage, dessin (ou photocopie) ; présentation du vêtement à la manière d’un défilé de mode ; citation de sa description.

- Poisson d'avril : Les élèves inventent un poisson déguisé en un personnage de fiction



Montrer

-     Mettre en valeur un livre : chaque semaine, un élève (et pourquoi pas un prof) expose son livre préféré et l’accompagne d’un texte.

-    Expositions : sélection avec BCDI et « mise en scène » de documents (illustrations, affiche, disposition avec des objets …).

Pour trouver une idée de thème d’expo :

* les anniversaires d’écrivains ;
* l’actualité ;
* les thèmes de recherches documentaires d’autres classes …
* les « journées de … », « semaines de …», « années de … »  (cf. l’UNESCO ou célébrations nationales)    

Des mémos en ligne répertorient les journées nationales ou mondiales :

→ Académie d’Aix-Marseille :

http://eprofsdocs.crdp-aix-marseille.fr/Petit-aide-memoire-des.html

→  Journée mondiale.com :

http://www.journee-mondiale.com/plan.php

→   On peut les répertorier avec des liens vers les sites sur un portail de ressources de type Netvibes :

http://www.netvibes.com/latoileducdi#Calendrier




Images :

-    Reportage photographique : rédiger un article de journal à partir d’un personnage, d’un événement raconté dans une histoire et l’illustrer avec des photos.

-    L’iconographe : les élèves choisissent deux thèmes en opposition (l’amour / la haine ; la guerre / la paix …) et cherchent deux illustrations correspondantes.

-    Ma photo préférée : choisir une photo dans un livre ou un magazine / citer ses références / expliquer pourquoi on l’apprécie.


Lectures poétiques : par exemple à l’occasion du printemps des poètes …

-    Boîtes à mots : les élèves y collectionnent les mots (poétiques, amusants …)

-    Boîte aux lettres des amoureux : à l’occasion de la Saint-Valentin  …

-    Arbre à poèmes : les élèves choisissent et recopient un poème sur un papier en forme de fruit …


Jouer

-    Concours  en partenariat avec la cantine : un bulletin de questions est distribué à la cantine (sur un pays, une région …) et les élèves cherchent les réponses dans les documents exposés au CDI.

-    Jeux de piste dans le CDI : pour apprendre à se servir de la CDD …

-    Défi documentaire : les élèves font, pour l’équipe adverse, un questionnaire qui nécessite d’utiliser les usuels et BCDI.