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  • : Bibliographies de littérature jeunesse & activités autour de la lecture, la recherche documentaire et l'éducation à l'image (collège-lycée)...
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  • Mathilde Bernos
  • Enseignante-documentaliste depuis 1998, j'exerce en collège dans l'Académie de Nice. J'ai animé des formations sur la littérature jeunesse, les carnets de voyage et les blogs dans l'Académie de Versailles.
  • Enseignante-documentaliste depuis 1998, j'exerce en collège dans l'Académie de Nice. J'ai animé des formations sur la littérature jeunesse, les carnets de voyage et les blogs dans l'Académie de Versailles.

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12 décembre 2014 5 12 /12 /décembre /2014 11:57

 

ELZBIETA

Le langage des contes

Rouergue, 2014, 128 pages

ISBN : 978-2-8126-0686

15.00 €

 

http://images.titelive.com/861/9782812606861_1_m.jpg

 

et L’enfance de l’art

Rouergue, 2014, 256 pages

ISBN : 978-2-8126-0694-6

25,4 €

 

http://images.titelive.com/946/9782812606946_1_m.jpg

 

 

 

Genre : Essais

Thème : conte – création - enfance

Public : Adultes

 

 

Elzbieta est une illustratrice et auteur pour la jeunesse au style riche, varié et original, maîtrisant différentes techniques graphiques. Elle a publié de nombreux albums, notamment à l’Ecole des Loisirs. Les éditions du Rouergue viennent de lui consacrer deux ouvrages : un dans lequel elle explique le langage, le rôle et le sens caché des contes… et un autre qui mêle souvenirs autobiographiques et conception du métier d’auteur-illustrateur jeunesse. Elle est notamment très sensible au développement psychique des enfants, leur capacité, que les adultes perdent souvent, à rêver, imaginer, à partir de l’implicite, du non-dit. Réfléchir à la littérature jeunesse, c’est aussi réfléchir à son regard sur l’enfance…

 

« C’est la disposition d’esprit qui produit les ouvrages de fiction dont le rôle consiste, de mon point de vue, à fournir aux enfants des outils et un cadre pour leur permettre d’explorer et expérimenter et d’agrandir le champ de la pensée spéculative, de l’imaginaire et du sentiment. Et aussi apprendre à gérer les débordements. » 

 

Pour une première approche, d’autres documentaires ou essais sont plus adaptés (voir bibliographie ). Ces deux textes permettent d’aller un peu plus loin, en nourrissant une réflexion sur la littérature jeunesse, avec une subjectivité qui sert habilement le propos. Il me semble effectivement très important, quand on se questionne sur la création pour la jeunesse, de se questionner également sur l'enfance, ses modes de pensée. Elzbieta parvient à faire un va-et-vient enrichissant entre les deux.

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Publié par Mathilde Bernos - dans Au fil de l'eau
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