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  • : Le Bateau Livre
  • Le Bateau Livre
  • : Bibliographies de littérature jeunesse & activités autour de la lecture, la recherche documentaire et l'éducation à l'image (collège-lycée)...
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Auteur

  • Mathilde Bernos
  • Enseignante-documentaliste depuis 1998, j'exerce en collège dans l'Académie de Nice. J'ai animé des formations sur la littérature jeunesse, les carnets de voyage et les blogs dans l'Académie de Versailles.
  • Enseignante-documentaliste depuis 1998, j'exerce en collège dans l'Académie de Nice. J'ai animé des formations sur la littérature jeunesse, les carnets de voyage et les blogs dans l'Académie de Versailles.

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- citer vos sources :
©DI - Mme B
ernos / http://lebateaulivre.over-blog.fr

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Les couvertures de livres sont reproduites
selon les principes du "Mode d'emploi".
 
Je n'ai pas pu joindre tous les éditeurs.
Si une image pose problème, signalez-la,
pour que je complète ses crédits iconographiques
ou que je la supprime du blog.
30 novembre 2007 5 30 /11 /novembre /2007 09:23
Sur la première page de la copie, indiquez : 

- Le nom de l’auteur
- Le titre du livre
- Le genre littéraire 
 
A l’intérieur de la copie, rédigez les rubriques suivantes : 
 
Ø      Enquête sur l’auteur :

* à quelle époque a-t-il vécu ?
* quels événements publics ont pu le marquer ?
* quels événements privés ?
* a-t-il fait partie d’un mouvement littéraire, politique ou culturel ?
* quels sont les titres les plus importants dans son œuvre ?
 
Contraintes : 
- Présentez les réponses sous forme de frise chronologique, avec en parallèle l’axe biographique et l’axe bibliographique.

- Pour un écrivain qui a beaucoup publié, donnez les cinq titres qui vous paraissent
les plus importants.
  
 
Ø      Autoportrait d’un personnage : un des personnages, pas forcément le principal, parle ou écrit au lecteur .
  
Contraintes : 
- Cet autoportrait doit donner envie de faire plus ample connaissance avec le personnage.

- Le personnage cherche à agir sur le destinataire, il cherche à séduire, à convaincre, à effrayer ; le texte doit refléter la personnalité du personnage.

- Longueur : une demi-page à trois quarts de page.
  
 
Ø      Bilan : si vous n’aviez pas lu ce livre, de quoi seriez-vous moins riche ? Quelles découvertes avez-vous faites ? Essayez de faire partager le plus précisément possible cette expérience, de dire en quoi le livre vous a marqué(e), en quoi il contribue , d’une façon forte ou légère, à l’enrichissement de votre personnalité, enrichissement intellectuel, artistique, sentimental, humain, culturel.
 
Contraintes : 
- Vous pouvez évoquer n’importe quel aspect de l’œuvre, sans oublier la manière dont l’histoire est racontée.

- Longueur : 25 lignes
  
 
Ø      En bref : faites un résumé, si possible alléchant, destiné au pages web du site du lycée.
 
Contrainte : 
- Une seule phrase, de quatre lignes maximum, comprenant une subordonnée au maximum.
  

Brigitte REA

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Publié par Mathilde Bernos - dans Animations Lecture
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